La collection "Mémoires et Histoire"

• Elle répond à la demande des enseignants, de plus en plus confrontés à la problématique mémorielle : comment articuler l’étude de la construction de la mémoire et l’histoire enseignée à l’école, au collège et au lycée ?
• Elle montre le rôle des acteurs, des témoins, des victimes et de leurs descendants, l’importance des lieux de souvenir et des commémorations dans la transmission des mémoires plurielles liées en particulier à l’histoire de l’esclavage, de la colonisation, des deux guerres mondiales, de l’immigration et des conflits de la décolonisation.
• Elle rend compte de la difficulté d’exprimer l’indicible, s’agissant par exemple de la brutalisation, déjà présente dans le processus de la colonisation et l’instauration de l’esclavage, qui resurgit lors de la première guerre mondiale, atteint son paroxysme avec la répression, les déportations et le génocide des juifs et des tziganes perpétrés par les nazis pendant la deuxième guerre mondiale, et persiste dans les conflits liés à la décolonisation.
• Elle n’oublie pas d’intégrer le problème de la pérennité des mémoires multiples liées aux conflits du XXe siècle, témoignages écrits ou oraux de survivants qui disparaissent les uns après les autres, dans un monde toujours exposé aux menaces du totalitarisme, de l’antisémitisme, du racisme sous toutes ses formes, de la xénophobie, et confronté à la montée des intégrismes.
• Elle énonce les exigences du travail d’analyse critique, de décryptage et de mise en perspective historique des témoignages et des documents de toute nature (journaux, affiches, tracts, photographies, archives audiovisuelles, dossiers en ligne…), qui doivent toujours être replacés dans leur contexte, afin de donner du sens à l’histoire.
• Elle révèle la spécificité du rôle des historiens, des enseignants et des témoins.
• Elle se propose de développer l’esprit critique et l’apprentissage de la citoyenneté chez les jeunes au collège et au lycée en les amenant, par l’analyse réfléchie des événements passés, à mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent, pour y trouver leur place.
• Elle s’adresse également au grand public, dont l’intérêt pour les enjeux et les conflits de mémoire ne cesse de grandir.
  Le travail de mémoire autour des guerres et des conflits du XXe siècle :
  http://www.crdp-reims.fr/memoire/ressources/travail.htm

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Titres parus

• Mémo-art, théâtre et mémoire du génocide
Fabrice Millot, Sophie Robic
CRDP de Champagne-Ardennes
VHS, 2003.

• La déportation racontée à des jeunes – Parole et témoignage d’un ancien déporté
Roger Boulanger
CRDP de Champagne-Ardennes, 2004.

• Passeurs de mémoire, des résistants et déportés rencontrent des élèves
CRDP de l’académie de Créteil
DVD, 2003.

• Les marches de la mort,
avril-mai 1945
Bruno Bailly
CRDP de Champagne-Ardenne
VHS, 2005.

• La France et les Français pendant la Seconde Guerre mondiale
Nicolas Arnaud, Laurent Garbin
CRDP de Franche-Comté
DVD, 2005.

• Le Struthof, contemplation et témoignage
Bruno Bailly
CRDP de Champagne-Ardennes
DVD, 2008.

• Reims-Berlin, la victoire alliée en Europe
Jean-Pierre Husson
CRDP de Champagne-Ardennes,
DVD, 2008.