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Sommaire de la fiche :
Albums
nécessaires
Autour du panneau
Pour les prolongements
Propositions
d'activités
Lecture / lecture d'images
Analyse
Classification
Prolongements
Lecture / lecture d'images
Catalogage
Langage
Écriture
Arts graphiques
Arts plastiques
Autour du panneau
- Le Nakakoué
- Le Doudou méchant
- Le chien invisible
-
Okilélé
- Pétronille et ses 120 petits
- Le Tournemire
- L'arbre sans fin
- Ma vallée
Pour les prolongements
- Ma vallée
- Georges Lebanc
- Le cauchemar
- Blaise dompteur de tache
- Sur l'île des Zertes
- Adèle et la pelle
- Le jour du Mange-Poussin
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Lecture / lecture d'images
Poser des hypothèses sur ce que représente le panneau.
Illustrations de pages
intérieures ? (pas de titres ou noms d'auteurs/illustrateurs incorporés
dans l'image), d'albums différents ? (tous les personnages appartiennent
à une histoire différente), légendées avec des titres
d'albums et des textes (narratifs).
Illustrations montrant chacune
un monstre accompagné ou non de personnages.
Repérer comment sont nommés les monstres dans les textes sous
les illustrations, et donner leur nom quand c'est possible.
Le Nakakoué :
le Roi des Monstres.
Le Doudou méchant :
la montagne ; Grabador Crabamorr.
Le chien invisible :
les plus forts des gens.
Okilélé :
le monstre.
Pétronille et
ses 120 petits : le Sagoinfre.
Le
Tournemire : le Schniarck.
Analyser les illustrations et les textes pour différencier les héros
qui affrontent le monstre ou qui vont l'affronter, et ceux qui ne l'affrontent
pas.
Le Nakakoué :
les trois personnages affrontent le Roi des Monstres.
Le Doudou méchant :
Oups, incité par le Doudou, réveille la montagne, qui ne semble
pas agressive. Mais Oups affronte ensuite Grabador Crabamorr.
Le chien invisible :
les gens furieux font des reproches à Oum-Popotte, mais il passe tout
penaud devant eux sans les affronter.
Okilélé :
le monstre attend, bien décidé à combattre Okilélé.
Pétronille et
ses 120 petits : le Sagoinfre a emprisonné les enfants et s'apprête
à les tremper dans le chocolat chaud. Le combat n'a pas encore eu lieu,
le monstre est occupé à autre chose.
Le Tournemire :
le Schniarck guette les enfants mais on ne sait pas s'il les attrapera.
L'arbre sans fin :
Hipollène affronte le monstre.
Ma vallée :
les deux personnages semblent s'affronter.
Analyser les illustrations pour anticiper l'issue des combats ou affrontements.
Le Nakakoué :
les personnages ne semblent pas effrayés par le Roi des Monstres, l'issue
serait donc favorable pour eux.
Okilélé :
on ne peut pas savoir qui sera le plus fort.
Le Doudou méchant :
Grabador Crabamorr fait passer une épreuve à Oups, tout repose
donc sur sa capacité à gérer sa colère.
Pétronille et
ses 120 petits : la porte de la prison est ouverte par un des enfants,
Pétronille est très en colère, alors que le monstre n'a
pas l'air agressif. L'issue semble favorable pour eux.
Le Tournemire :
on ne peut pas savoir si le Schniarck attrapera les enfants.
L'arbre sans fin :
Hipollène est sûre d'elle face au monstre effaré. Elle semble
donc avoir gagné.
Ma vallée :
la marionnette est en mauvaise posture et ne risque apparemment pas de gagner
le combat.
Retrouver les illustrations et les passages correspondants dans les albums,
et lire les albums en entier pour valider ou invalider les hypothèses
posées précédemment.
- Le Nakakoué : p. 38.
- Le Doudou méchant : pp. 26 et 37.
- Le chien invisible : p. 21.
- Okilélé : p. 25.
- Pétronille et ses 120 petits : p. 35.
- Le Tournemire : p. 25.
- L'arbre sans fin : p. 40.
- Ma vallée : p. Le Théâtre des colères.
Chercher
les noms manquants des monstres.
Le Doudou méchant
(p. 26) : la montagne chauve (pp. 25 et 31).
L'arbre sans fin
(p. 40) : Ortic (pp. 39 et 40).
Repérer les qualificatifs de certains monstres.
Le Doudou méchant :
Grabador Crabamorr le Pêcheur d'enfants.
Le Tournemire :
le Schniarck Effaceur d'enfants.
L'arbre sans fin :
Ortic le dévoreur d'enfants perdus.
Analyse
Après lecture des albums, expliquer ce qui a permis aux héros
de gagner leurs combats.
Le Nakakoué :
Zouc connaît le secret des Monstres. Il est un Nakakoué, celui
qui peut tuer les monstres seulement s'il le sait.
Le Doudou méchant :
Oups sait maîtriser sa colère puis casse la cruche du monstre.
Okilélé :
il crache tout son petit rhume noir.
Pétronille et
ses 120 petits : Pétronille, Éverest et les enfants attaquent
le monstre et le transforment en éclair de pierre au chocolat.
Le Tournemire :
Azilise fait un trou dans lequel tombe le Schniarck.
L'arbre sans fin :
l'assurance d'Hipollène, qui n'a plus peur d'elle-même, tue Ortic.
Chercher dans les albums d'autres monstres que les héros affrontent.
Le Nakakoué :
la forêt de monstres.
Okilélé :
la sorcière Pofise Forêt.
Pétronille et
ses 120 petits : Cafouillon ; le mauvais chemin ; les plantes
féroces.
Essayer de définir les monstres opposants.
- Ils ont un aspect " monstrueux " : géants, impressionnants,
terrifiants, étranges…
- Ils s'opposent au héros : pour lui nuire, pour le combattre, pour entraver
la progression de sa quête…
- Le héros les affronte, il y a une issue au combat.
- Ils disparaissent une fois leur méfait accompli ou lorsqu'ils sont
battus.
- ...
Chercher
le seul monstre "méchant" qui n'est pas affronté.
Le Tournemire :
les méfaits du Tournemire sont évoqués et montrés
mais lui-même n'est pas représenté.
Citer les monstres représentés sur le panneau qui ne sont pas
des "méchants" à affronter.
Le Doudou méchant :
la montagne chauve.
Le chien invisible :
les trois plus forts.
Ma vallée :
le héros endosse un masque de Très Grande Colère qui le
fait ressembler à un monstre.
Chercher d'autres monstres "gentils".
Le Nakakoué :
les habitants du pays de Zouc ; le toboggan.
Le Doudou méchant :
les deux autres montagnes ; les trois géants.
Pétronille et
ses 120 petits : la Pluviotte à aigrette ; les trois pierres.
Le Tournemire :
le Bébé-maison.
L'arbre sans fin :
les miroirs.
Ma vallée :
le Géant triste.
Chercher un monstre dont on ne peut pas dire s'il est "gentil" ou
"méchant" (mentionné dans les textes).
Ma Vallée :
le monstre endormi (p. La Forêt de l'Enfant Perdu).
Classification
Classer les couvertures d'albums qui présentent les monstres "gentils"
ou "méchants".
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Lecture / lecture d'images
Chercher un monstre, dans les autres albums, dont on ne peut dire s'il est "méchant"
ou "gentil" (mentionné dans les textes).
Georges Lebanc :
le Grand Minouit (p. 34).
Catalogage
Collecter des monstres "gentils" et "méchants" dans
d'autres albums de Ponti.
Le jour du Mange-poussin :
le Mange-poussin.
Adèle et la pelle :
la Terrible Grande Bête des Sables ; le Maréchal-Gardien ; le Roi
; l'Oiseau-Zoreille ; la Prairie Chatouilleuse ; le Roi et la Reine des andouilles
; Bâffrebouffe.
Le cauchemar :
Adémar.
Blaise dompteur de tache :
Lellébore Lasphodèle.
Sur l'île des Zertes :
le Couv-Touïour ; le Trou ; le Martabaff.
...
Langage
Donner
la "traduction" du nom des monstres quand c'est possible.
Adèle et la pelle
: Bâffrebouffe = baffre, bouffe.
Sur l'île des Zertes
: Martabaff = marteau, à baffe.
...
Écriture
Faire la description de ces monstres et de leur mode de vie.
Créer d'autres noms de monstres selon le même type de néologismes,
et écrire la "traduction" de ces noms.
Inventer leur mode de vie : habitat, nourriture…
Arts graphiques
Faire les illustrations des nouveaux monstres.
Arts plastiques
Fabriquer une encyclopédie des monstres, rassemblant les collectes d'images
photocopiées et les textes descriptifs. Rajouter les dessins et définitions
des monstres inventés.
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