Nouveautés en littérature de jeunesseSecond semestre 2004
Nouveautés en littérature de jeunesseCRDP
mercredi 20 octobre 2004
Les intervenants :
Au sommaire de cette animation :
Introduction
Nouveautés
pour le cycle 1
Démarche
pour des réseaux de lectures, par Catherine Savadoux
Entretien
avec Kochka
Nouveautés
pour le cycle 2
Entretien
avec Thomas Dartige (Gallimard)
Entretien
avec Marianne Joly (Éditions du Pommier)
Nouveautés
pour le cycle 3
Nouveautés
pour le collège
Le
but de cette animation est de proposer un panel de nouveautés
jeunesse parues lors du second semestre 2004 et de permettre une confrontation de points
de vue sur ces livres, grâce à des interventions variées : celles de libraires tout d'abord, qui vont nous expliquer les raisons pour lesquelles ils décident de mettre en avant un livre plutôt qu'un autre, de l'association du prix des Incorruptibles qui travaille dans une perspective
de lecture plaisir, et enfin des enseignants qui apportent un éclairage
plus pédagogique sur ces ouvrages.
Les livres présentés font partie d'une sélection générale
établie par les différents intervenants en fonction d'intérêts
spécifiques présentés par ces livres. Cette sélection
peut être complétée par les catalogues proposés par
les éditeurs, ce qui permet un regard complet sur les sorties de cette
période. Nous tenons d'ailleurs à remercier ces derniers qui ont envoyé de nombreux éléments d'information concernant leurs dernières parutions (catalogues, programmes, affiches...), remis aux enseignants à la fin de l'animation.
Les présentations de la séance, classées par cycle, correspondent aux
coups de cœur des intervenants.
Chaque série de présentation est conclue par Catherine Savadoux
qui propose des mises en réseaux pour travailler d'un point de vue pédagogique,
par cycle. Les entretiens avec un auteur et des éditeurs, qui ponctuent les différentes interventions, permettent de compléter cette confrontation de regards sur les ouvrages présentés.
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Les coups de cœur d'Erika Menu, de Claude Louis, de Madeleine Couet-Butlen, du prix des Incorruptibles :
Dessine-moi un trait
Dessine-moi une forme
Pittau et Gervais
Seuil jeunesse
Deux petits livres clairs. Pour le premier, à partir de la ligne
horizontale, de la ligne verticale, les traits vont se transformer, s'associer
et devenir de nombreux animaux différents, qui finiront par faire un
joli zoo. Agréable et efficace dans des classes de petits. L'ouvrage
sur les formes reprend le même principe avec les formes géomériques.
Aliocha l'épouvantail
Marie Lasseray ;
Andreï Khalipine
Seuil jeunesse
Un épouvantail plein de tendresse et d'humanté, qui n'aime pas son métier, va se transformer en
pommier pour abriter les oiseaux plutôt que leur faire peur. Les illustrations
de ce conte russe traditionnel, sur des double-pages, sont très originales,
proches du cubisme et traités comme des tableaux aux couleurs vives. Le texte court, plein de poésie, est musical et propice à la lecture à
voix haute.
Hana au temps des tulipes
Déborah Noyes, Bagram Noyes
Gautier-Languereau
L'illustration est fabuleuse et rend compte d'un énorme travail. Le livre
permet une réflexion et un projet autour de la découverte de Rembrandt.
On entre dans ce livre d'une grande qualité par l'aspect visuel et esthétique.
Grippé
Titus, Cécile Gambini
Gautier-Languereau
Un texte court et tout doux, laissant une grande place à une illustration originale, qui accompagnera à merveille nos petits bambins grippés pour leur expliquer que tout cela n'est guère grave et que cela finira bien par passer.
Le papa qui n'avait pas le temps
Danièle Fossette, Isabelle Charly
Gautier-Languereau
Ce livre aborde de façon intelligente et subtile le thème, malheureusement devenu classique, du parent absent. Il aidera l'enfant à saisir les raisons des absences de son père et surtout à comprendre que malgré tout, il l'aime.
Akiko la curieuse, petit conte zen
Antoine Guillopé
Piquier jeunesse
Une histoire accessible dès la petite et la moyenne
section. Akiko trouve et suit dans la neige des empreintes qui deviennent le
fil conducteur de l'histoire. Elle rencontre un géant de glace qui l'aide
à traverser un ruisseau, puis un vieil arbre fatigué qui l'aide
à traverser un ravin et enfin elle découvre un petit renard pris dans
un piège à loup. Akiko libère le renard et à ce
moment des fleurs viennent s'accrocher aux arbres. Les illustrations sont très
fines, faites de papier découpé et collé.
Deux livres de comptines pour enrichir ou mettre à jour le répertoire des comptines au cycle 1 :
Comptines pour doigts et menottes (un livre et un cédérom)
Monique Hion, Frédérick Mansot
Actes Sud junior (col. un livre, une voix)
Aussi astucieuses qu'inventives, les comptines de cet album sont un modèle du genre. Les arrangements musicaux sont soignés et les illustrations mêlent dessins, collages et modelages dans un régal d'interprétations humoristiques des comptines.
Un trésor de petits bonheurs. Cent comptines
Corinne Albaut
Actes Sud junior (col. les petits bonheurs)
Comptines illustrées et classées par thèmes.
Un premier éveil à la poésie, pour savourer la magie et la musique des mots.
Marabout et bout de sorcière
Véronique Massenot, Muriel Kerba
Gautier-Languereau
Histoire amusante d'une sorcière qui rencontre un marabout d'Afrique.
Celui-ci pensait rencontrer une merveilleuse fée ; il rencontre Fulberte, une vieille sorcière revêche qui lui fait avaler des potions
horribles. Après un petit voyage sur son balai qui se termine dans les
casseroles, elle parvient à faire rire le marabout et elle en est très
fière. Elle découvre qu'elle peut être quelqu'un d'autre,
aller vers les autres, faire rire quelqu'un ; c'est à ce moment
que s'effectue véritablement la rencontre entre les deux personnages.
Fulberte retrouve une gaité qui la rend séduisante. Un album pour montrer que l'amour balaie les différences, la tristesse, la solitude et l'égoïsme. Les illustrations,
constituées de collages successifs de papiers colorés sont d'une richesse magistrale.
Sur le dos d'une souris (livre et CD)
Cécile Bergame, Thimothée Jolly, Cécile Hudrisier
Didier jeunesse
Pour les tout-petits. Le livre raconte les malheurs d'un petit ours qui s'est
perdu dans la forêt. Le petit ours rencontre une souris qui va se substituer
à sa maman. Elle va le soigner, le faire rire, lui chanter des chansons...
Les comptines du livre sont reprises dans le CD sur lequel on entend les réactions
de la petite fille de l'auteur, ce qui peut apporter un complément très
plaisant. Les illustrations, très jolies, sont faites de montages.
Les deux maisons
Didier Kowarski, Samuel Ribeyron
Didier jeunesse (à petits petons)
Une histoire traditionnelle racontée aussi bien en Grèce qu'au
Liban. Les illustrations sont rondes et rappellent les dessins d'enfants. Une histoire d'amour entre deux personnes
qui n'ont rien pour s'entendre (mais les opposés s'attirent). Un petit
bonhomme de sel et une petite bonne femme de sucre vivent ensemble avec beaucoup
de difficultés et beaucoup de cris. Un jour, l'homme en a assez et dit
à la femme d'aller se construire une maison en face. La bonne femme de
sucre, très triste, se dit qu'elle voudrait que le ciel déverse
sa peine... La maison de sel du bonhomme fond et il est obligé de la
rejoindre ; ils s'embrassent et ils restent collés ! Le goût de
chacun reste dans la bouche de l'autre et ils finissent ainsi par s'entendre.
Qui de l'œuf ou du poussin ?
Muriel Bloch, May Angeli
Didier jeunesse
Histoire de la création du monde. Le poussin et l'œuf sont copains.
Ils découvrent un citronnier et décident d'aller manger les citrons.
Le poussin monte sur l'arbre et envoie des citrons à son copain. Il propose
ensuite d'inverser les rôles, mais l'œuf, fragile, se casse. Tous
les éléments vont alors commencer à se déchaîner
et à punir le poussin d'avoir tué l'œuf. la Terre finit par
englober tous les éléments pour ne former qu'un tout. Petit conte
métaphysique, propice à un atelier philosophique.
Et ma tête, alouette !
En forme
Tourbillon
Deux livres pour découvrir les formes au travers de dessins humoristiques
et de photos que les enfants vont pouvoir classer, trier, commenter...
Le livre des si...
Ghislaine Roman, Tom Shamp
Milan
Même forme (question, interrogations, réponses) que dans Le
livre des peut-être, sélectionné pour le niveau maternelle de la 16ème édition du prix des Incorruptibles. Chaque double page présente une situation, une histoire pour imaginer, rêver à un monde différent. Les illustrations sont très humoristiques, au pied
de la lettre, et en parfaite harmonie avec le propos.
Poule Plumette
Paul Galdone
Circonflexe
Adaptation d'un conte classique. Poule-Plumette la poule reçoit un gland sur la tête
et pensant que le ciel s'effondre, décide d'aller prévenir le roi. En chemin, elle rencontre successivement le coq, le canard, l'oie et le dindon qui l'accompagnent, et tous forment une farandole sur le principe de
l'accumulation. Ils rencontrent un renard qui les entraine habilement, non pas chez le
roi, mais dans son terrier, puis dans son estomac. Histoire en randonnée aux illustrations réjouissantes qui fonctionne sur le même principe que Le Petit bonhomme des bois, sélectionné cette année pour le prix des Incorruptibles, niveau maternelle.
Trois poils sur le caillou
Aude Poirot
Casterman (albums Duculot)
Un petit garçon est né dans un pot, comme une fleur. Son grand-père
va peu à peu l'aider à sortir de son pot, à grandir, jusqu'à
ce qu'il puisse voler de ses propres ailes et se rendre compte qu'il n'est plus
un bourgeon de l'arbre de sa famille, mais qu'il en est devenu une feuille.
Les illustrations, très amusantes, rappellent les dessins d'enfants.
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par Catherine Savadoux
Catherine
Savadoux, professeur à l'IUFM de Cergy, est également coordinatrice de Page Éducation
et engagée dans le prix des incorruptibles, en particulier, elle propose
les pistes pédagogiques autour des livres de la sélection. Son
discours sur la lecture est tout aussi passionné que celui des libraires
ou des éditeurs. Elle souhaite tout d'abord recadrer quelques éléments
qui permettent d'avoir une cohérence de la petite section jusqu'au lycée.
Le plan de prévention contre l'illettrisme est une priorité nationale
et il faut donc réfléchir à l'entrée des enfants
dans le lire-écrire dès la maternelle puisque les difficultés
proviennent presque toujours d'inégalités socio-culturelles et
socio-économiques fortes.
Le magazine Page s'efforce de mettre en place une plate-forme de prescripteurs de
lecture grâce au travail conjoint de libraires, bibliothécaires,
documentalistes, et enseignants. L'objectif est d'aider et de guider parents
et professionnels vers des ouvrages qui permettent de faire entrer un maximum
d'enfants dans cette perspective du lire-écrire. L'enseignant doit avoir
aujourd'hui à l'esprit l'intérêt de présenter aussi
bien des ouvrages structurants que des ouvrages déroutants.
En effet, dès la maternelle, il est nécessaire de structurer chez
les enfants le récit, le lexique, l'approche des sons, la syntaxe. Les
albums à structure répétitive (sur le plan narratif, renforcé
par le plan syntaxique) sont très riches d'enseignements, en particulier
au niveau du cycle 2, pour faire entrer les enfants en lecture, dans une opération
de décodage et de déchiffrage.
Il est néanmoins nécessaire
de temps en temps de remettre en question cette structuration. Pour cela, il
ne faut pas avoir peur d'apporter dans les classes des textes qui vont dérouter
soit par des constructions différentes, soit par des illustrations ou
des modes d'occupation de page différents. L'enseignant doit avoir l'audace
de varier les approches afin que les enfants ne considèrent pas le schéma
quinaire comme le seul valable, ou encore la phrase "il était une
fois" comme début incontournable de tout écrit fictionnel.
Il est donc intéressant de repérer ces deux tendances dans les
nouveautés jeunesse et de voir que dans des albums structurants, on peut
parfois découvrir des éléments fort déroutants !
Dans des albums qui semblent très simples, se cachent parfois des difficultés
relevant de l'implicite, pas toujours adaptées aux élèves
très jeunes.
D'autre part, un fil conducteur à garder en tête de la petite section
au lycée est de donner aux élèves le plaisir de pratiquer
la lecture à voix haute, d'avoir le "texte en bouche", le goût
de l'oralité du texte. Catherine Savadoux croit très fortement
à la nécessité de pratiquer cette lecture à voix
haute, jusqu'à la classe de première pour que les élèves
acquièrent la sonorité du texte dans les oreilles.
Par ailleurs, il est nécessaire de travailler le débat interprétatif
à caractère littéraire bien au-delà de la maternelle.
Dans les petites classes, les enfants prennent très facilement la parole
pour discourir sur l'album, apporter un jugement, faire une inférence
avec un autre ouvrage, défendre leur interprétation du texte,
la justifier par rapport à une illustration ou une phrase du texte. Il
faut continuer à cultiver cette attitude en élémentaire,
au collège, au lycée, pour que lors des épreuves anticipées
de français, les élèves soient capables de parler avec
passion de littérature et non de répéter des notes plus
ou moins bien prises au cours de l'année. Accompagner les jeunes
dans des œuvres de littérature de jeunesse revient à les
faire entrer dans un musée : les mettre au contact de l'art. Si
Catherine Savadoux est soucieuse de la qualité des illustrations, elle
attache aussi beaucoup d'importance à la qualité de l'écriture
et à l'agencement des mots, des phrases et des sons dans les ouvrages.
La lecture en réseau permet de mettre en application l'idée de continuité et de rupture. C'est parce que plusieurs ouvrages auront un axe commun au niveau d'un thème ou d'une problématique textuelle, que le suivant sera différent et pourra prendre pleinement sa spécificité et sa vie de livre un peu décalé. Mettre en réseau, c'est mettre en liaison des ouvrages qui peuvent avoir des similitudes mais aussi des différences par rapport à un axe particulier. Cette pratique permet aux enfants de renforcer leur capacité à pratiquer des inférences, des liens entre les informations données, et par là-même, de comprendre ce qu'ils lisent. Sans cette capacité, la lecture ne peut pas être un plaisir et les enfants se détachent du livre. Une étape de lecture à voix haute de la part de l'adulte est donc dans ce cas indispensable.
Les "coups de foudre" de Catherine Savadoux sont des textes structurants sur
un autre mode que le schéma quinaire :
Le secret
Éric Battut
Didier jeunesse
Une petite souris a un secret : une pomme qu'elle va enterrer ; elle
rencontre alors un certain nombre d'animaux à qui elle assure qu'elle
ne confiera jamais son secret. Pendant ce temps, dans son dos, la petite pomme
donne un petit pommier qui grandit de page en page, se couvre de pommes, qui
se mettent à tomber aux pieds de la petite souris qui invite finalement
les animaux à croquer chacun une des pommes. Les secrets ne sont-ils pas faits pour être partagés ? Un texte très simple,
mais qui pose quelques difficultés de compréhension aux jeunes
enfants : d'où vient ce pommier qui pousse au fil des pages ?
La luge
Kimino Aman, Shigeo Nishimura
Autrement Jeunesse
Youkiyo a très peur de descendre en luge ; de l'autre côté
du mont "Dandan", Youkihiko, le petit renard, invité à
faire de la luge a aussi très très peur. Quand ils se rencontrent,
ils sèchent leurs larmes et se disent qu'ils peuvent essayer ensemble.
Le livre offre une belle course promenade en luge et montre que l'amitié
permet de dépasser la peur.
La structure du récit est très intéressante : les
deux histoires commencent de chaque côté de la montagne, mettant
en scène deux personnages qui sont amenés à se rencontrer.
On peut réfléchir avec les enfants sur ce qui se serait passé
s'ils ne s'étaient pas rencontrés, imaginer qu'ils vont rencontrer
un troisième personnage... De nombreux déclencheurs d'écriture
se présentent.
L'histoire du jour et de la nuit
Karim Maaloul
Éditions du Rocher (Lo Païs)
Il s'agit cette fois encore de deux histoires menées en parallèle.
Du côté du jour, vit le baron d'Aubeclaire, un coq très
fier, très prétentieux et du coté de la nuit, le duc d'Encrenoire,
un mystérieux hibou peu fréquentable. Ils se livrent des batailles
jusqu'à ce qu'on trouve une solution pour que le jour et la nuit puissent
coexister. Le graphisme, très beau mais souvent obscur et sombre, peut
être assez déroutant pour les enfants. La qualité du texte
littéraire est sublime.
Tséré, le petit Chamane
François Beiger, Catherine-Jeanne Mercier
Belin
Inuk, le chamane du village, décide d'emmener son fils Tséré sur les hauteurs de la montagne sacrée pour ravitailler le village et éviter la famine. Tséré va devoir affronter ses craintes et prouver qu'il peut, à son tour, devenir le nouveau chamane.
Texte structurant qui fonctionne de manière classique en schéma
quinaire, avec des ouvertures sur des recherches documentaires. Une approche
de la magie d'ordre culturelle (les croyances, les esprits...) pour un texte très bien écrit,
très travaillé, avec une recherche de l'agencement des mots dans
un vrai projet littéraire. Possibilité de mise en réseau avec Petit Inuit (Prix des Incorruptibles).
Dans le noir
Rao Sirish , Wolf Gita , Ramanathan Rathna
Tourbillon
Un concept original pour ce livre inspiré d'un conte de sagesse indien
dont les personnages, perdus par une nuit sans lune, se heurtent à quelque chose dans le noir. Chacun
réfléchit à ce que cela pourrait être (un mur, un
cor, une pieuvre...). Le texte autorise un travail sur le vocabulaire de perception
(dur, froid...). L'éditeur voulait réaliser ce livre dans l'esprit
indien. Il a donc été produit dans ce pays par des imprimeurs
indiens, avec du papier recyclé et transporté à dos d'âne. Cette anecdote peut constituer une histoire du livre à
travers l'histoire du livre... Tous les sens sont conviés pour apprécier ce bel objet dans son étui noir.
L'école des ours
Fordacq Marie-Odile, Girard Franck , Aihara Hiroyuki , Adachi Nami
Tourbillon
Un ouvrage qui fait partie d'une série et peut avoir
une accroche intéressante en petite section. L'histoire de douze petits
ours qui vont à l'école. Le douzième est une fille, Jackie,
qui ne fait jamais rien comme tout le monde. L'ouvrage propose un certain nombre
de représentations de l'école, avec des situations en référence
à des moments de la journée, mais la particularité de cette
école est qu'on y reste le soir et qu'on y dort. Quand Jackie a consolé
ses frères et qu'ils ont tous retrouvé leur joie de vivre, c'est
elle qui se retrouve envahie par la tristesse. Les jolies illustrations peuvent
être utiles pour désigner les objets courants.
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par Catherine Savadoux
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Catherine Savadoux : Comment, au niveau de l'écriture, s'adresse-t-on à des lecteurs d'âge aussi différents ?
Kochka : En général, je ne travaille pas sur commande ;
j'ai envie d'écrire quelque chose, je l'écris et ensuite je me
demande à qui cela s'adresse. Je me pose très rarement la question
avant d'écrire.
Par exemple, Flammarion m'avait demandé d'écrire un texte pour des enfants de six ans. J'ai alors créé un petit personnage, Benjamin. Au bout de cinq ou six pages, je m'y suis attachée, et l'histoire m'a emportée dans un texte pour adultes.
Au début d'une histoire, je ne sais pas où elle m'emmène. Cela se décide ensuite, en fonction de l'air du temps : il y a des jours où j'ai des mots compliqués dans la tête, d'autres jours où les choses sont simples.
Je suis souvent très émerveillée lorsque j'arrive à écrire pour des enfants de trois ans. Je déteste les textes simplistes, même pour les tous petits. Je pense que quand on écrit, il faut dire quelque chose, et il est très difficile d'accéder à la fois à la simplicité de langage d'un enfant de trois ans et à la complexité qui est déjà dans sa tête. C'est un peu magique quand ça marche.
En règle général, dans la vie, je pense qu'il est plus facile de faire compliqué que de faire simple. Lorsque j'entends parler Hubert Reeves, je suis émerveillée parce que je comprends. Réussir à se faire entendre par un petit qui a dans le tête un imaginaire infiniment plus grand que le nôtre me fait toujours un grand plaisir.
Simplifier est un de mes grands soucis. Quand j'écris un texte, chaque jour, je retourne au début et j'épure, jusqu'à ce qu'il ne reste que l'essentiel de l'histoire. Alors le silence qui entoure l'histoire devient somptueux et superbe.
Catherine Savadoux : Lorsqu'on considère vos dernières parutions Maigre Maya, Mon village de poussière, et Lola moineau, on sent trois préoccupations vraies de Kochka. Maigre Maya aborde le sujet douloureux de l'anorexie. Mon village de poussière offre un regard tourné vers l'actualité, racontant un tremblement de terre et la façon dont un enfant va vivre cet événement sur le plan familial. Dans Lola moineau, on est face à une situation qui peut interpeller les petits, dans une famille monoparentale. Cette production offre donc des tendances très différentes, avec une ouverture vers le monde actuel et les souffrances qu'il peut occasionner, et des ouvrages où les enfants peuvent se retrouver eux-mêmes face à leurs crises.
Kochka : Le point commun de tous mes livres est qu'ils partent tous de quelque chose de réel, qui s'est passé autour de moi (une phrase, des pleurs, une anecdote, un événement...). Mes romans sont souvent très autobiographiques. Parfois, je suis tellement bouleversée que le texte vient tout seul. Citron, fraise et chocolat, qui peut à mon sens être lu du CP jusqu'au quatrième âge, m'est venu tout seul, je l'ai écrit en deux jours, tellement j'étais chavirée. C'est très rare.
Catherine Savadoux : Maigre Maya est un roman qui doit interpeller aussi les parents et les adultes. Maya est anorexique et sa seule façon de s'en sortir sera de quitter la cellule familiale pour trouver ailleurs les gens qui lui permettront de se reconstruire. C'est sans doute difficile, en tant que parent, d'accepter une telle fin dans ce roman, qui est pourtant une fin heureuse.
Kochka :
C'est parce qu'elle est partie qu'elle va pouvoir enfin rencontrer son père. Maya a d'énormes problèmes avec sa mère avec laquelle elle ne peut pas parler, elles ne se comprennent pas du tout. Elle aime profondément son père, mais celui-ci est toujours absent. Le jour où elle décide de partir, son père va vouloir la rattraper. Ce qui n'était pas possible avant, va devenir possible à travers des courriers par lesquels, petit à petit, la communication va passer. Maigre Maya est pour moi un livre très important car j'ai moi-même connu l'anorexie, ce qui m'a autorisée à l'écrire. Je pense qu'il est très désarmant pour des parents d'avoir une fille anorexique car les causes profondes de l'anorexie sont si lointaines qu'il est très difficile de comprendre ce qui arrive. C'est pourquoi il vaut mieux sortir l'enfant de la cellule familiale.
Dans Maigre Maya, la jeune fille doit fuguer car ses parents ne voient rien.
Quelquefois la rupture est nécessaire pour pouvoir ensuite tisser un pont et se retrouver, plutôt que vivre côte à côte dans une souffrance terrible. Depuis que j'écris, je me suis beaucoup déplacée dans les écoles et je suis stupéfaite de voir le nombre de filles atteintes par ce problème.
Les sujets de mes romans autobiographiques sont parfois délicats pour les proches qui sont concernés, mais leur lecture permet d'avancer. La présence d'une enfant anorexique dans une famille permet parfois de faire exploser les non-dits des générations antérieures. Je pense que l'enfant anorexique porte un poids terrible, mais sa rébellion et son travail sont salutaires.
Catherine Savadoux : Une dernière question sur l'écriture très travaillée
de Kochka :
Est-il plus difficile de décrire la souffrance aussi intensément
que dans Maigre Maya, ou d'aborder des sujets plus légers, par exemple
le problème de Quand j'aurai mon chien ?
Kochka : Il m'a fallu trois ans pour écrire Maigre Maya. Une maturation longue est nécessaire pour les textes difficiles. Mais lorsque le texte est prêt en moi, il sort plus facilement, comme un accouchement, et ensuite je n'ai plus l'impression que ce sont mes propres souffrances, elles sont emportées par le livre.
Sandrine Wojtowicz : Les enfants de Noël est le premier
grand album de Kochka.
L'histoire : Le père
Noël en a marre, les grands ne font que des bêtises, il y a des
guerres, personne ne s'aime...
Alors les nains ont une idée : ils proposent au Père Noël d'enlever tous les enfants de la terre pour les emmener au Royaume du Père Noël. La suite, il faut la lire....
La colère du Père Noël est-elle la tienne ?
Kochka : Je suis à moité libanaise et j'ai connu la guerre. Au Liban, elle aura duré quinze ans et le pays n'en est pas encore remis. Alors c'est vrai que cela me met en colère. Je connais beaucoup de familles séparées à cause de la guerre qui détruit non seulement la génération qui la vit mais aussi les générations suivantes.
Kochka participe aux rencontres d'auteurs dans les classes et ses interventions
sont toujours un émerveillement pour les enfants.
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d'autres rencontres avec
des auteurs sur Télémaque
Les coups de cœur d'Erika Menu, de Claude Louis, de Madeleine Couet-Butlen, du prix des Incorruptibles :
Le petit roi de Rêvolie
Marie-Sabine Roger, Aline Bureau
Sarbacane
Un très bel album qui raconte la nuit d'un petit garçon qui devient
roi de son royaume tous les soirs quand il se couche. Son royaume est rempli
de tribus qui fonctionnent sur des jeux de mots (les dredons de canards à
plumes, la vallée fond de lit, les tiroirs sauvages...). Toute la chambre
s'anime, les rideaux, les tapis, les jouets... Le jeu sur le vocabulaire et
les néologismes font penser à Claude Ponti. Marie-Sabine Roger,
comme à son habitude, parvient à créer des verbes et des
adjectifs qui vont dépeindre des émotions de façon parfaite.
On entre dans le pays du rêve avec un grand bonheur auquel s'ajoute l'intérêt,
au cycle 2, pour le travail phonologique. Les ouvrages qui soulignent de cette
façon les problèmes de segmentation des mots sont à repérer
car ils sont essentiels au cycle 2. C'est lorsque les enfants vont
être face à l'écrit qu'ils vont comprendre le jeu.
L'amoureux de Rebecca Dautremer (Gautier-Languereau) est également
à mettre en réseau avec ce type de livres.
Alex et Zoé
Fabienne Séguy,
Yann Fastier
Rouergue
Alex et Zoé sont amoureux et tout va bien
jusqu'à ce qu'arrive un instituteur à l'esprit logique qui décide
de classer tout le monde par ordre alphabétique de prénoms. Un
autre jour, il les classe par note. Alex et Zoé se retrouvent donc séparés
et ils ne le supportent pas. Ils décident de trouver un moyen pour se débarrasser de cet instit ! Un livre pour rire qui se lit facilement, avec un texte fin, rempli de rimes
et de sons. L'idée des classements peut aussi être intéressante
à utiliser.
Suzanne
Marie-Ange Guillaume, François Roca
Seuil.
Une petite fille, Suzanne,
part en avion de bois explorer le monde et découvrir de nouvelles choses. Elle survole de magnifiques paysages et
découvre des merveilles mais se rend compte qu'elle n'a personne
à qui raconter ce qu'elle voit et partager ses découvertes car son ami, son petit chien Hélice, est resté à
la maison. Elle finit par s'ennuyer malgré les choses extraordinaires
qu'elle voit et dont elle ne connaît pas le nom. La mise en page est très
intéressante, de même que la structure narrative : on n'est pas
du tout dans le récit linéaire, ce qui rend le texte un peu déroutant. Un magnifique album sur la recherche du bonheur.
Lili plume
Natali Fortier
Albin Michel
Lili Plume est réceptionniste au Bureau des objets perdus, boutique dans laquelle les gens défilent. Certains
ont perdu leurs clés, la tête, la taille...
Le travail est dur et Lili Plume recherche un assistant.
Tout est à double sens et la légèreté apparente cotoie des sujets plus douloureux. Le texte, de grande qualité, n'est pas
linéaire, il profite de variations de typographie et de nombreuses histoires
s'intercalent et se greffent dans l'histoire. De nombreux jeux de mots sur le thème de la perte.
Aladin et la lampe merveilleuse
Anne Jonas, Anne Buguet
Milan
Beaucoup de texte dans cette adaptation d'un conte classique
des Mille et Une nuits, à introduire à partir du CE2.
Aladin est un enfant paresseux qui désespère son vieux père, cordonnier. Un jour, il se voit offrir une boutique par un homme se faisant passer pour son oncle et s'empare d'une lampe magique, dotée de pouvoirs.
Gargantua
Christian Poslaniec, Ludovic Debeurme
Milan
Gargantua, fils de Grandgousier, a été porté pendant onze mois par sa mère Gargamelle avant de naître par son oreille. Immédiatement, le nouveau-né est assoiffé. Comme il réclame " à boire", son père s'exclame : "Quel grand tu as !" , ce qui lui vaudra son prénom !
Cet album, profitable dans une classe de collège comme
initiation à Rabelais, avec accompagnement, ne s'adresse pas à
des élèves de primaire.
Il s'agit d'extraits du texte de Rabelais. Intéressant pour introduire
les albums au collège.
Je suis absolument trop petite pour aller à l'école
Lauren Child
Albin Michel jeunesse
Les parents d'une petite fille estiment que c'est le moment
pour elle d'aller à l'école et elle n'est pas du tout d'accord.
Elle développe de nombreuses explications pour prouver qu'elle est
trop petite. Son frère aîné essaie de la persuader que si
elle va à l'école, elle pourra faire plein de choses intéressantes : apprendre à lire, écrire, compter... Mais la petite fille réfute
tous les arguments un par un. Finalement, elle va tout de même à l'école puisqu'elle n'a
pas le choix ! Et elle rentre de l'école ravie, avec une copine. La mise
en page est intéressante, très dynamique avec une typographie
pleine de mouvement. Le thème de la première rentrée est
porteur et concerne tous les petits en début d'année. L'ouvrage
peut leur permettre de s'exprimer sur cette angoisse et de se rendre compte
qu'il ne sont pas seuls à connaitre cette appréhension. Il
permet aussi un échange et une réflexion collective sur le sens
de l'école et son utilité.
Le kimono blanc
Dominique Koop, Pierre Mornet
Gautier-Languereau
Récit
très délicat, à l'image des illustrations. Une petit fille,
Keiko, vit avec sa grand-mère. Celle-ci à chaque printemps va
sur le mont Fujisan cueillir des herbes et Keiko attend son retour. Un jour,
l'aîeule enfile son kimono blanc et ne revient pas. Le thème de
la mort, transposé dans une culture différente de la nôtre.
L'univers quotidien (les objets, la maison, les comportements...) est aussi
différent du nôtre et décrit de façon très
efficace et très fine.
Anna et le nouveau monde
Béatrice Fontanel, Amélie Jackowski
Actes Sud
Le principe de la collection "les Contes du musée
de la musique" est de présenter un instrument de musique par ouvrage. Ici, il s'agit de l'accordéon.
Anna et sa famille, comme tant d'autres de tous les pays d'Europe, s'embarquent pour l'Amérique. Sur le
bateau, le voyage est difficile, mais un marin qui joue de l'accordéon apporte l'apaisement dans les coeurs. Il fait découvrir cet instrument
à Anna, ainsi que la musique qui la console de sa nostalgie. Une année
plus tard, elle retrouve à Brooklyn, la ville où sa famille s'est installée,
le marin qui jouait de l'accordéon et qui tient un magasin de musique.
Un dossier documentaire sur l'instrument concerné termine utilement
l'ouvrage. Le texte poétique souligne, tout comme les illustrations, la façon dont la musique épouse le rythme de la mer et initie les enfants aux assonances et aux allitérations de la phrase, propices à une lecture à voix haute.
À signaler aussi une autre collection chez le même éditeur, qui permet de
découvrir des oeuvres musicales : Musiques enchantées. L'oiseau
de feu fait partie de cette collection. Chaque ouvrage est accompagné d'un CD.
Un travail intéressant est pratiqué au niveau de la langue
dans ces ouvrages qui méritent un détour et permettent une nouvelle
lecture de contes plus ou moins connus.
C'est une histoire d'amour
Thierry Lenain, Irène Schoch
Albin Michel
Il s'agit d'un ancien texte de Thierry Lenain réillustré
de façon magnifique et bouleversante par Irène Schoch. Le livre
se présente comme une lettre d'amour qu'un père écrit à
sa fille. Il raconte l'histoire d'amour qu'il a vécue avec la maman de
la petite fille, et qui est aujourd'hui finie. Cette explication qu'il lui fournit
avant de s'endormir va lui permettre d'accepter l'absence de sa maman et de
comprendre que l'amour des deux parents continue à travers leur enfant,
qui fut leur plus belle oeuvre. Les illustrations sont très vives, très
colorées, et prennent toute la place au milieu du livre, où l'histoire
continue sur trois double page sans texte. L'image permet alors de relayer le
mot et ajoute une très grande émotion à cette histoire.
Monsieur Tête à l'envers
Eric Battut
Le Rocher, Lo Païs
Ce livre permet
d'entrer dans l'univers artistique avec l'histoire d'un petit bonhomme dont la particularité
est d'être né avec la tête à l'envers. Il voit donc
le monde d'une autre façon et le peint tel qu'il le voit. Personne n'apprécie
sa peinture qu'on ne comprend pas. Un jour, un collectionneur arrive dans son
atelier et fait tomber son chapeau. En regardant les peintures la tête
à l'envers, il en tombe amoureux et 
organise une exposition qui fait
enfin reconnaître le talent ce peintre original.
Anna. Avec Pablo, elle rêvait tout haut
Alain Burban, Marc Loyon, Paskal
Martin
Les ateliers Art Terre (avec DVD)
Histoire très touchante de deux enfants, Anna et Pablo, qui s'aiment tendrement
et qui rêvent tout haut leur vie future. L'ouvrage reprend les photos d'un film
d'animation livré avec le livre sur un DVD. Les photos, faites à partir d'assemblages artistiques de matériaux de récupération, sont superbes et rendent l'ensemble parfaitement magique. Ce qui est nouveau est la conception
du livre et la liaison livre-DVD.
La danse
Stéphanie Ledu, Pierre Beaucousin
Milan
Un documentaire qui présente tout sur
la danse classique avec la particularité d'être entièrement
illustré (et non un mélange de photos et d'illustrations). Le
livre peut être un bon moyen pour les enfants de découvrir ce monde
de la danse.
Mon miel, ma douceur
Michel Piquemal, Elodie Nouhen
Didier jeunesse
Le
livre traite des relations intergénérationnelles : une petite
fille, Khadija, rejoint sa grand-mère tous les étés au bord de la mer. La grand-mère bien sûr,
vieillit peu à peu et fait à la petite fille une sorte de testament
à travers une tunique en soie qu'elle brode pour elle. Le vêtement permettra à Khadija de faire son deuil et de ne garder que les souvenirs agréables de ces vacances passées ensemble. Il s'agit d'un livre bilingue.
La langue de la grand-mère, l'arabe, est transcrite, traduite et introduite dans le texte français, présente avant tout dans son rapport affectif aux êtres qui la parlent. Le titre prépare bien le lecteur au style de ce livre aux illustrations chaudes, très poétique
et très doux.
Chez
Grasset : collection Trombones (un livre et un CD)
Une nouvelle collection présentant des contes modernes connus de tous,
écrits, illustrés et mis en paroles pour le plus grand plaisir
des yeux et des oreilles des petits et des grands. On retrouve ainsi avec plaisir
La sorcière et le commissaire de Gripari, tout en chansons et en
musique, et ainsi ce texte compliqué devient accessible dès la
moyenne section.
D'autres titres figurent dans cette collection : Le marchand de fessées,
Le coffre de la mariée (Chantal de Marolles), La baleine aux
yeux d'or (Chantal de Marolles), Le fils de la sorcière et du
loup (Chris Donner), Les fiancés du jardin potager (Alicia
Dujovne Ortiz).
Cécile Polard, la voix de ces différents ouvrages, prépare
un spectacle mettant en scène les titres de la collection, qui
pourra être proposé dans les classes d'ici 2005. Pour tout complément
d'informations, contacter Grasset jeunesse par mel : mgens@grasset.fr.
Chez Thierry Magnier : Collection La petite poche.
Ces petits romans sans illustrations,
comme pour les grands, permettent une introduction à la lecture longue.
Certains de ces textes sont mis en voix par Les livreurs, sur CD.
Editions Atouludik :
Pour des apprentis-lecteurs, des ouvrages qui visent l'apprentissage
(mise en couleurs des syllabes).
- Collection Touchatoux : Une sorcière à l'école, Tous aux sports d'hiver, Un animal dans la maison...
- Collection Imaginaire : Une sorcière cordon bleu, Violette et le petit dragon, Poupette la chauve-souris...
par Catherine Savadoux
Comptines des sorcières
Françoise Bobe, Benjamin Chaud
Bayard
L'ouvrage présente des textes plus denses que
ceux présentés en maternelle et peuvent même s'utiliser
au cycle 3.
Sur les chapeaux de pou
Nathalie Vallée, Pascale Roux
Le Sablier (livre-CD)
Album très drôle qui traite d'un sujet souvent abordé dans les classes : le pou. Les illustrations amusantes aux couleurs pastel offrent une vision enfantine de cette drôle de petite bête, qu'il faut pourtant combattre. Le texte joue sur les sons et les problèmes
de segmentation. Comment le rendre à l'oral, comment l'aborder à
l'écrit ? À travailler par extraits. Le livre peut être mis en réseau avec Rendez-moi mes poux (Pef - Gallimard).
Les gros mots
Didier Mounier, Christian Voltz
Rouergue
Le livre décrit un certain
nombre de situations cocasses de la vie quotidienne, dans lesquelles les gens peuvent être amenés à dire des gros mots (la
rue, la cour de récréation...). Un petit enfant collectionne ces
gros mots dans sa tête.
Jusqu'au jour où lui-même se met à en sortir sans que personne n'y trouve rien à redire, et là, c'est une preuve qu'il a grandi !
Un album pour réfléchir
à ces mots qualifiés de "gros" mots, à travailler
avec des post-it pour les remplacer par d'autres au niveau du sens et de la sonorité. En réfléchissant à ces mots, on
réfléchit aussi au niveau de langue et au registre de langue,
à la communication. À mettre en réseau avec Le problème avec Gisèle de Jean Gourounas (Rouergue), Les mots de tête (Rouergue), Le plus gros mot du monde...
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Thomas Dartige est responsable du département documentaires chez Gallimard jeunesse. Il nous présente aujourd'hui trois nouveautés de sa production éditoriale.
Thomas Dartige : ll est intéressant de partager les réflexions, les parti-pris, les
méthodes et les valeurs qui animent les médiateurs du livre. Je me propose
de mettre en perspective ces nouveautés avec les autres collections encyclopédiques
qui accompagnent les enfants dans la découverte des savoirs scolaires
(premières découvertes, les yeux de la découverte, atlas,
planète terre...).
Les collections encyclopédiques sont rarement
des coups de coeur de libraires et d'enseignants mais méritent pourtant
une offre éditoriale de qualité dans le domaine de la vulgarisation
scientifique. Je considère que c'est une des missions d'un éditeur
généraliste de faire ce travail de vulgarisation entre une culture
savante des chercheurs en sciences sociales, biologie, sciences de la terre...
et ces savoirs scolaires. Gallimard entretient des relations historiques avec
les scientifiques, ce qui permet de réfléchir en amont à
certains projets dans ce domaine. Certains thèmes reviennent systématiquement,
mais les propositions ont beaucoup évolué en dix ou quinze ans, en
fonction des remises à jour et des actualisations des connaissances et
du développement des nouvelles techniques qui ouvrent des voies parfois
étonnantes.
En dehors des savoirs scolaires qu'on aborde
avec ces collections, on sait de manière plus informelle qu'au CDI, à
la maison, il y a un développement énorme des pratiques buissonnières
d'acquisition du savoir. Celles-ci s'inscrivent dans une société de loisirs
ou d'information qui commence à multiplier les supports et les modes
d'accès au savoir. C'est notre rôle d'éditeur documentaire d'accompagner
ces nouvelles pratiques pour que les enfants tirent le meilleur parti possible
des différentes situations proposées par les 
médias audiovisuels (télé,
internet, lecture).
Les 1000 mots de l'info
Elisabeth Combres, Florence Thinard, Clément Oubrerie
C'est dans cet esprit que Gallimard a publié l'an
dernier la première édition des 1000 mots de l'info. Les deux
auteures de cet ouvrage ont la particularité d'avoir des centres d'intérêt
très différents, elles sont toutes deux passées par la
presse jeunesse et sont donc très attentives au niveau de compréhension
des enfants sur ces sujets.
Les deux événements importants qui
ont provoqué l'envie de faire ce livre eurent lieu le 11/09/2001 et le 21/04/2002.
La contribution de l'éditeur à cette réflexion citoyenne
est de donner aux collègiens et lycéens des clés pour décripter
l'actualité et pour mieux comprendre ces sujets. La méthode a
consisté à constituer un lexique de 1000 mots à partir
des mots les plus récurrents entendus dans les médias et qui nécessitaient
des explications. Des partis pris graphiques sont aussi intervenus : illustrer
l'ensemble de l'ouvrage par des photos de Magnum qui apportent un regard particulier
qui mélange art, information, poésie dans une image un peu décalée.
Des cartes et des infographies dessinées par Clément Oubrerie
apportent, elles, fraicheur et tonicité. Plutôt que faire un dictionnaire
géopolitique avec un classement encyclopédique, l'idée
était que cet ouvrage "boîte à 
outils" trouve sa place aussi
bien dans les CDI que dans le salon familial.
L'encyclopédi@
L'encyclopédi@ s'inscrit comme une nouveauté en phase avec les
pratiques quotidiennes actuelles des écoliers, collégiens, lycéens,
à la fois pour les loisirs et les recherches documentaires. L'objectif
est que les élèves tirent le meilleur de cet outil pour développer
leur savoir. C'est avant tout une encyclopédie complète et actuelle
qui présente tous les grands domaines du savoir, mélange des
thèmes encyclopédiques ou scolaires, des sujets liés
à des centres d'intérêt des élèves (astronomie,
machines, photographie...) et des sujets d'actualité sur le monde qui
nous entoure (la déforestation, les OGM, la santé, la guerre, les
nouvelles technologies...).
La maquette présente une mise
en page familière très structurée et très progressive : chaque entrée dans l'encyclopédie commence par une définition
synthétique. Puis un principe de question-réponse donne un éventail
des points clés de la question abordée, auxquels s'ajoutent des rubriques
variées pour se repérer et plus de deux mille illustrations.
Plus de
trois cent cinquante mots-clés figurent dans l'ouvrage et sont en lien avec un site internet
dédié à cette encyclopédie. Le site permet d'accéder
à une galerie de photos, de dessins, de fonds de cartes que les élèves
peuvent télécharger ou imprimer. Les mots-clés donnent
également accès à une sélection de sites sur le
sujet recherché. Ces liens, réactualisés en permanence,
apportent des 
ressources vidéo, sonores, des visites virtuelles et interactives,
des quiz...
Le journal d'un enfant
Il s'agit d'une nouvelle collection dans le domaine de l'histoire qui mêle
fiction et documentaire dans une forme narrative. Un enfant raconte sa vie au
fil des jours et le lecteur s'identifie au personnage, découvrant ainsi
un thème ou une période de l'Histoire.
Un développement systématique d'informations documentaires s'intercalent
au fil du récit et permettent de répondre à toutes les
interrogations documentaires suscitées par le texte.
Des rabats à soulever et des dépliants révèlent
des dessins en coupe ou de grandes scènes panoramiques.
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Marianne Joly représente les éditions du Pommier dont le secteur jeunesse vient de naître (septembre 2004). Cette maison se situe dans une volonté de partage du savoir et en particulier du savoir scientifique. Elle publie des essais, des ouvrages de vulgarisation, des romans, des livres éducatifs, des beaux-livres et des livres poches autour du savoir scientifique et philosophique.Cette année, l'éditeur lance deux nouvelles collections autour de la science pour les enfants de 8 à 12 ans. Marianne Joly nous présente un historique de la création du département jeunesse :
Marianne Joly : Les éditions du Pommier existent depuis 1999 et offrent
principalement des ouvrages qui traitent de la science et de la philosophie
des sciences. L'objectif de nos livres est de vulgariser la science, de la rendre
accessible aux lecteurs de tous âges, en traitant des questions scientifiques
de façon très brève, en quelques pages.
Quelle est la vraie vitesse de la
lumière, Pourquoi la mer est-elle bleue, Peut-on vaincre le cancer,
font partie d'une collection pour adultes, Les petites Pommes du Savoir. Chaque ouvrage pose une question
et un spécialiste de la question répond en soixante-quatre pages.
La collection mini pommes :
La collection Mini Pomme se propose de reproduire le même principe, en
direction des enfants. Le format est un peu plus grand mais le nombre de pages
est le même (64). Par exemple, dans Le soleil, notre étoile, un astrophysicien répond
aux questions de quatre enfants. Les illustrations sont de Magali Bonniol. L'ouvrage
est mis en page comme un vrai roman jeunesse dans lequel les
personnages vont rencontrer un savant fou qui va répondre à
une foule de questions que les enfants peuvent se poser sur le thème.
La préparation de ces ouvrages est tout à fait particulière. Elle se déroule dans les écoles où les enfants réfléchissent
à un thème scientifique et préparent des questions par
écrit. Puis les auteurs et l'éditeur interviennent, et les enfants
leur posent toutes leurs questions. La plupart du temps, elles sont amusantes
et très sensées. À partir de cet entretien, l'auteur rédige
un texte qui est présenté aux enfants qui donnent leur avis.
Les aventures de Fisie Ka
Blandine Pluchet, Virginie Rochetti
La série Fisie Ka, destinée aux enfants de 8 à 12 ans, est basée sur le même principe ludique
et sérieux : un texte instructif qui fournit des informations vraies,
écrit sous une forme amusante, pour une approche originale de la physique et des sciences en général, réalisée par Blandine Pluchet, elle-même physicienne. Le personnage de Fisie Ka découvre
des concepts scientifiques, expérimente les lois de la physique ou de
la chimie et en tire des conclusions.
La série insiste sur la narration plutôt que sur le documentaire.
Des propositions d'expériences à faire en classe
ou à la maison sont présentées pour chaque titre de la
série. Dans le premier tome, Fisie Ka et la pierre mystérieuse, Fisie Ka découvre les aimants.
Fisie Ka et le fantôme électron, à paraître en avril, traitera de l'électricité statique. D'autres titres traiteront de la chimie, des atomes,
des ordinateurs...
Fisie Ka est une série qui peut être lue dès le CM1 dans une perspective de liaison cycle 3-collège.
Dernière parution de cette série : Fisie Ka et l'énigme du miroir.
Les coups de cœur d'Erika Menu, de Claude Louis, de Madeleine Couet-Butlen, du prix des Incorruptibles :
Vive la liberté
Didier Daeninkx, Pef
Rue du Monde
C'est le troisième tome des trois secrets d'Alexandra commencé avec Il faut désobéir, puis Un violon dans la nuit . Une petite fille va au match de foot avec son pépé qui lui raconte
à cette occasion son vécu au niveau de la résistance. Le
récit du grand-père est mis en parallèle systématiquement
avec l'Histoire de l'époque, informative et non romancée. Les
deux points de vue sont soulignés par des typographies différentes.
Le sujet correspond au programme de CM2.
Jim Bouton et Lucas le chauffeur de locomotive
Mickael Ende,
Gaëtan Dorémus
Bayard
Le jour où le facteur apporte un colis contenant un bébé, le roi de la minuscule île de Lummerland s'inquiète. Emma la locomotive doit quitter l'île ! Ce récit qui raconte le périple d'un petit garçon et d'un chauffeur de locomotive à travers le monde enchantera les amateurs d'aventures fantastiques. Une belle histoire, très bien illustrée, par l'auteur de L'histoire sans fin.
Loveblind
Michel Honaker
Gallimard
Un roman court et palpitant pour une bonne introduction au roman fantastique.
Un financier a été assassiné non loin de chez lui, dans l'Angleterre victorienne, mais aucun vol n'a été commis. Et ce meurtre n'est que le premier... L'inquiétude s'installe chez ceux qui savent très bien de quoi le meurtrier veut se venger...
Dictionnaire des synonymes
Claudine Desmarteau
Seuil jeunesse
Un dictionnaire réjouissant qui mélange tous les registres de
langage, très drôle. Un jeune garçon, après une nuit
difficile à cause de son infect, abject, dégoûtant, débectant,
repoussant et répugnant petit frère, ne se sent pas le courage
d'affronter le contrôle de maths. Grâce à un malaise, ce
dernier est annulé. Avec la complicié du ministre de l'Education
occipitale (le ministre de l'Education de ton crâne), l'auteur nous propose
d'enrichir notre vocabulaire et d'apprendre à jouer et à jongler avec les mots...
Ton porc te ment tôt. Le trésor des poèmes pour rire
Jean-Hugues Malineau, Lolmède
Albin Michel
Livre consacré à des jeux de mots, jeux sur la langue, calembourgs, mots inventés, comptines populaires...
Ces deux titres peuvent être étudiés en duo.
La
mythologie Phénicienne
Karine Safa, Aurélie Blanz
Actes Sud (les naissances du monde)
Un ouvrage très bien fait pour connaître cette mythologie et comprendre
comment elle a alimenté la mythologie grecque
Les coups de cœur d'Erika Menu, de Claude Louis, de Madeleine Couet-Butlen, du prix des Incorruptibles :
Alexis, Alexia... comme un baiser fait à la nuit
Achmy Halley
Hachette (Histoires vraies)
Alexis seize ans, sportif mal dans sa peau répond un peu par hasard à
une petite annonce : un prisonnier cherche une correspondante. Alexis imagine
alors le personnage d'Alexia auquel il s'identifie au fil de sa correspondance
avec Yvan, le détenu. Alexia correspond à tout ce qu'il aurait
voulu être et l'aide à passer ce cap de l'adolescence. Un texte
très bien écrit, à proposer tout de même avec précaution
en fonction de l'âge et de la maturité des collégiens.
Une heure, une vie
Jeanne Bénameur
Thierry Magnier
Une adolescente dont les parents se séparent dans
le calme, la sérénité, voire la bonne humeur vit très
mal ce bouleversement de sa vie. Elle étouffe de ne pouvoir en parler,
se confier, elle n'arrive pas à exprimer son désarroi devant cette
séparation dont personne ne souffre, excepté elle. Elle parvient
à extérioriser sa souffrance dans le train qu'elle prend tous
les quinze jours pendant une heure, en s'inventant des vies épouvantables,
à chaque fois différentes. L'écriture de Jeanne Bénameur
est, comme à l'habitude, très exigeante et très travaillée
et offre une façon originale et subtile d'aborder ce thème de
la séparation.
À mettre en réseau avec C'est toujours mieux là-bas de Sigrid Baffert
(éditions La Martinière, col. Confessions) qui propose
un traitement semblable de ce thème (pour des élèves de quatrième-troisième).
Celui qui n'aimait pas lire
Mikaël Ollivier
La Martinière (Confessions)
Dans cette collection, des auteurs de littérature jeunesse confirmés
parlent de leur adolescence.
Mickaël Ollivier raconte son itinéraire de non lecteur. Fâché
pendant longtemps avec la lecture, il fait plus ou moins le procès des
enseignants et de l'école. Il explique qu'il n'aimait pas lire car les
textes littéraires étaient toujours prétexte à faire
de la grammaire, de l'orthographe, de l'analyse, sans qu'au préalable
les adultes aient précisé que ces textes racontaient un histoire
qui le concernait (la vie, la mort, l'amour...). Fâché avec la
lecture, au lycée, il se mit à sécher les cours jusqu'à
ce que ses parents soient mis au courant par l'administration du collège.
Ce fut alors l'occasion d'un vrai dialogue avec eux à propos de la lecture,
des apprentissages, des demandes des professeurs et du sens à donner
à sa vie. C'est finalement par le biais du cinéma qu'il s'est
remis à la lecture littéraire. Il raconte alors son itinéraire
et le parcours qui l'a conduit ensuite à devenir un grand lecteur puis
un auteur.
C'est un livre très fort qui fait appel à des émotions
personnelles chez chaque lecteur et questionne les enseignants et les parents
sur le rapport des jeunes à la lecture. D'autre part, le livre demande
une certaine mise à distance et convoque de nombreuses références
littéraires classiques que les collégiens n'ont sans doute pas
toujours. Ce texte mérite donc un accompagnement pour pouvoir être
apprécié pleinement.
Avec toi Claire, j'aurais aimé la vie
Claire Mazard, Hélène Lune
La Martinière (Confessions)
Texte à quatre mains. Deux jeunes filles se découvrent petit à
petit. Chacune écrit son journal en parallèle et elles se répondent.
Les deux journaux intimes constituent une sorte de correspondance qu'elles n'auraient
jamais écrite et dans laquelle elles se seraient tout dit. Ouvrage écrit tout en pudeur qui permet d'aborder de façon fine et intelligente le problème de l'identité sexuelle.
par Catherine Savadoux
Les livres de la collection Petite poche, chez Thierry Magnier peuvent être présentés aux cycles 2 et 3, mais également en sixième et en cinquième. C'est une excellente collection qui réconcilie les mauvais lecteurs, les lecteurs fragiles et indécis avec la lecture. Bien écrits et rapidement lus, ils posent toutefois de grandes questions. Thierry Magnier propose un CD qui comporte quatre titres de la collection, mis en voix.
Cinq, six bonheurs
Mathis
Thierry Magnier (Petite poche)
Théophile
a une rédaction à faire sur la question du bonheur. Après avoir erré auprès
de toute la famille pour savoir ce qu'est le bonheur, il va finir par trouver
son bonheur à lui. Ce texte nous
renvoie encore à la position de l'enseignant qui peut rebuter l'élève devant l'acte d'écriture.
Peau de lapin
Mikaël Ollivier
Thierry Magnier (Petite poche)
L'histoire d'un petit garçon qui va un soir au supermarché avec
sa maman, heure où il a des chances d'obtenir ce qu'il veut. À
la caisse, il découvre un jeu avec lequel on peut gagner son poids en
chocolat. En réalité, un hold-up a lieu dans le magasin et la
maman a le don de présenter la situation de manière à ce
que l'enfant la vive en s'amusant. La frayeur et l'angoisse de la situation
sont déclinées de façon très intéressante
avec en parallèle les signes de la montée de la peur chez les
personnages présents et l'amusement de l'enfant qui croit que c'est un
jeu.
Ma grand-mère perd la tête
Corinne Dreyfuss
Thierry Magnier
Un très
beau petit roman plein d'espoir sur les personnes âgées atteintes de la maladie
d'Alzeihmer, qui ne se situent plus dans la même logique que nous.
J'ai
perdu mon chat
Véronique M. Le Normand
Thierry Magnier
Un enfant écartelé entre papa et maman pour qui
l'affaire du chat prend une importance toute particulière. En effet, la petite
amie du papa est rendue coupable du fait que le chat a pu s'échapper. L'histoire de l'enfant et celle du chat s'entremêlent ainsi avec celle
des adultes.
Citron, fraise et chocolat
Kochka
Thierry Magnier
Un très beau texte
sur le deuil. Comment essayer de vivre son deuil avec une maman très malheureuse
et recréer une complicité autre pour survivre.
Grâce à son grand-père, le petit Lucas comprendra qu'il y a un temps pour pleurer et un temps pour rire.
La collection DoAdo, aux éditions du Rouergue
Cette collection doit pouvoir entrer dans les classes du collège. Elle
propose des textes forts, souvent sombres, dérangeants. Les auteurs de
cette collection ont le mérite de présenter aux enfants des écritures
travaillées.
Goumi-goumi
Zoran Pongrasic
Le Rouergue
Une enfant revient chez elle après une longue hospitalisation et tente
de revivre dans sa famille. C'est un retour très difficile à la
vie normale, à la relation avec les parents.
John et moi
Isabelle Chaillou
Le Rouergue (DoAdo)
Une histoire douloureuse d'enfants victimes de violence de la part d'un père.
Le roman raconte le long combat d'une maman et de ses deux enfants, frère
et soeur, pour tenter de sortir de la spirale de la violence. Le narrateur est
la première victime de cette violence verbale et de cette souffrance
qui existe à la maison.
En roue libre
Frédérique Niobey
Le Rouergue (DoAdo)
Une petite fille dont la mère est devenue handicapée à
la suite d'un accident, va devoir apprendre à la redécouvrir et
à l'aimer de nouveau. Une relation extraordinaire et une superbe écriture.
À signaler dans la même collection : Les années
cerises de
Claudie Gallay.
Autres nouveautés pour le collège
Eragon
Christopher Paolini
Bayard
Eragon, armé de son épée Zar'roc et guidé par Brom,
conteur de renom, sortira-t-il indemne d'une quête qui le mènera
aux confins de l'Alagaësia ? Gros et grand format pour de bons lecteurs.
Avec un gros clin d'œil à Tolkien, ce roman est une approche de
la fantasy, genre un peu particulier par rapport au conte, au merveilleux...
L'ouvrage est difficile sur le plan de la compréhension puisqu'on se
trouve dans une autre dimension, une autre civilisation qui nécessite
une autre interprétation, avec des repères différents au
niveau du lexique, des parcours, des coutumes, des noms de personnages...
Elle reviendra
Sarah K.
Grasset (lampe de poche)
Une histoire étonnante dans laquelle une jeune fille arrive dans un lieu
réputé, Fromalhaut, dont ne sait pas vraiment s'il s'agit d'un hôpital,
d'un asile, une autre dimension... Rapidement, l'atmosphère étrange de ce lieu se révèle angoissante. On a peu de prises par rapport à des
éléments du réel. La jeune fille se retrouve face à
des êtres humains en rupture de communication. Un univers très
déstabilisant et un gros travail d'écriture pour ce polar fantastique. Pour des élèves
de 4ème, 3ème, seconde.
Le quatrième soupirail
Marie-Sabine Roger
Thierry Magnier
Le père de Pablo a été enlevé par des soldats de la junte pour avoir édité de la poésie subversive. Pablo s'introduit comme garçon de cuisine dans la prison et jour après jour, il lui murmure, à travers le quatrième soupirail, les vers de la survie.
Livre magnifique qui dénonce la dictature. Pour de très bons lecteurs,
voire de jeunes adultes.
TourB2, mon amour
Pierre Bottero
Flammarion (Tribal)
Clelia et son père, un écrivain, ont déménagé dans une cité et la jeune fille a du mal à s'habituer à son nouvel environnement. Tristan, un adolescent des cités, timide et maladroit, va s'intéresser à elle et petit à petit, l'amour va naître. Très belle histoire d'amour, pudique et bien écrite.
En conclusion...
Nous sommes tout à fait conscients que cette présentation ne peut pas être exhaustive, même si nous avons tenté de la rendre la plus complète possible. Nous vous encourageons donc à aller consulter ces titres directement en librairie, ainsi que ceux de quelques autres éditeurs non présents dans cette sélection, afin de vous faire votre propre opinion, qui pourra d'ailleurs être confrontée aux nôtres. Alors, bonne lecture...
D'autre part, n'oubliez pas que la revue Page des libraires de décembre 2004
présente de nombreux ouvrages proposés lors de cette animation,
ainsi que d'autres nouveautés de la fin de l'année 2004.
En
savoir plus sur le prix des Incorruptibles et la revue Page des libraires
Compte rendu rédigé et mis en ligne par Chantal Bouguennec le 30/11/2004
