Pour qu'une Bibliothèque Centre Documentaire fonctionne bien, il faut que les élèves en soient acteurs (classement, gestion, achats... ) et utilisateurs (recherche, activités, emprunts, critiques... )
Les
séquences présentées ont été réalisées
avec des élèves de moyennes et grandes sections, par demi-groupes,
à l'école maternelle Joliot Curie à Champigny-sur-Marne,
située en Zone d'Éducation Prioritaire, pendant l'année
scolaire 2001-2002. Le travail effectué a donné lieu à
la réalisation, par le secteur Animation pédagogique du CRDP,
d'une cassette vidéo.
Pour que la BCD soit un lieu d'apprentissages, de culture et de citoyenneté, on va amener les élèves à :
s'approprier le contenu des documentaires
et
les classer selon les classes du savoir (classification
Dewey)
gérer la BCD (ranger - informer)
réaliser des bibliographies thématiques
connaître des auteurs en constituant des biographies et leurs bibliographies
mettre en place un comité de lecture afin de prévoir des achats pour enrichir la BCD
